为什么我的孩子没有进步？

这是家长们最常问的问题之一。

有时会直接被问到。
但更多时候，这个问题会裹挟在其他观察之中。

“她已经上这门课三年了。”
“他每周训练两次。”
“她还是输给那些老对手。”
“我原以为到现在她应该有更大的进步了。”

这个问题完全可以理解。父母们为孩子的网球训练投入了大量的时间、金钱和精力。他们开车送孩子去上课，在比赛中为孩子加油助威，看着孩子在球场上挥拍数小时。自然，他们希望看到这些努力能有所回报。

让家长们感到惊讶的是，教练们经常在问自己一个截然不同的问题。
并不是“这个孩子有没有进步？”

但实际上：

“我们是如何衡量改进情况的？”
因为这两者未必是同一回事。

青少年网球中最大的错误之一

我们成年人常犯的一个最大错误，就是把进步和结果混为一谈。

当孩子们刚开始打网球时，这两者往往是同步发展的。孩子学会发球后，就能赢得更多分；学会对打后，就能赢下更多局。进步是显而易见的。
随着球员经验的积累，这种关系开始发生变化。
一名球员可能在看似停滞不前的情况下，实际却取得了显著进步。
事实上，我们遇到的一些最沮丧的家长，他们的孩子其实正在取得巨大的进步。

问题在于，他们测量的是错误的指标。

如果一名球员的发球技术有所提升、移动更加高效、决策更明智、比赛表现更出色，却仍然不断输给同一批对手，许多家长就会认为一切都没有改变。

教练往往会看到截然不同的景象。

网球不是学校

也许父母会感到沮丧的一个原因在于，现实生活大多并非如此。

在学校里，学习进展往往相对可预测。孩子们逐年升学，完成各项评估，并收到反映其进步情况的报告。
网球则要复杂得多。

发展很少是线性的。

一名球员可能在六个月内进步神速，随后却似乎停滞不前长达一年。另一名球员可能在某项技能上苦练数月，却突然就掌握了它。有时，球员甚至会在进步之前表现得似乎退步了。

在进行技术调整时，我们无数次目睹过这种情况。一名球员学会了新的发球动作，或者调整了正手击球动作。在一段时间内，旧的技术动作不再感觉顺手，而新技术又尚未内化为本能。此时，成绩往往会出现下滑。

家长们开始担心起来。
教练往往会默默受到鼓舞，因为他们能看到未来进步的基础正在奠定。

新西兰的现实

还有另一个因素在新西兰尤为重要。
许多家庭仍然将网球视为一项夏季运动。
孩子们通常在第一学期和第四学期打网球，之后便转而参加足球、曲棍球、网球、橄榄球或其他冬季运动。

我们大力倡导参与多种体育运动。不同的体育项目能培养不同的技能，让孩子们体验各种体育环境，能带来巨大的益处。

不过，我们也需客观地看待这对网球发展意味着什么。
一个孩子如果在第一学期和第四学期每周上一次课，那么全年接受的指导课程可能不到二十次。
一旦考虑到学校假期、生病、家庭事务和天气因素的影响，这个数字可能会更低。

试想一下，每年上不到二十节课就能学会一种乐器。
试想一下，用这种方式学习一门语言。
虽然会有所进步，但进展会很缓慢。

有些孩子之所以看起来每个夏天都从同一水平开始，其中一个原因仅仅是他们接触这项运动的时间还不够长，无法让进步产生累积效应。

球员的父母常将自己的孩子与……相提并论

我们经常看到的一种现象是比较。
一位家长看到别的孩子进步神速，便不禁疑惑：为什么自己的孩子进步得这么慢？
但人们往往看不到的是，这些表现背后所经历的历程。
在比赛中表现突出的选手，可能已经连续五年全年无休地训练。他们可能每月都要参加比赛。在正式训练之外，他们可能还会和父母、兄弟姐妹或朋友一起练习。
有时，他们单纯是在竞技层面更成熟一些。

这就是为什么比较往往会产生误导的原因之一。
两个十二岁的孩子看似在球场上并肩而立，但实际上他们的经验却相差数年之久。

教练注意到的、而家长往往忽略的地方

教练工作的一个迷人之处在于，我们最看重的许多进步，在旁观者眼中几乎是看不见的。
家长们自然会关注结果。

他们赢了吗？
他们输了吗？
他们赢了几场比赛？

教练们往往关注的是完全不同的东西。

我们注意到，一名球员在经历艰难的得分后恢复得更快。
我们注意到，他们在承受压力时能做出更明智的决策。
我们注意到，他们的跑位有所提升。
我们注意到，他们开始能够识别比赛中的规律。
我们注意到，他们能够独立解决问题，而不是向成年人寻求答案。

这些事情都没有立即带来排名积分或奖杯。

然而，这些品质往往正是决定长期成功的关键。

身体发育的影响

在青少年网球领域，很少有因素比身体发育更让人感到困惑了。
当一个此前战绩斐然的孩子开始输给那些他曾经能轻松击败的对手时，家长们往往会感到担忧。

有时解释是技术性的。
有时是战术层面的。
很多时候，原因纯粹是身体上的。
孩子的成熟速度各不相同。一个在十二岁时看起来表现突出的小球员，可能只是发育较早罢了；而一个看似表现挣扎的小球员，可能只是在等待自己的身体发育跟上。

多年来，我们目睹了无数这样的例子：一些身材较小、发育较晚的球员，最终超越了那些在低年龄组中看似不可撼动的同龄对手。

这也是经验丰富的教练往往不愿根据青年组比赛成绩做出长期预测的原因之一。

着眼长远

如果说网球运动反复教会我们一件事，那就是进步所需的时间比大多数人预期的要长。
家长们自然希望得到保证，确认孩子确实在进步。
讽刺的是，进步往往在显而易见之前就已经悄然发生。
看似停滞不前的选手，实际上可能正在为自己最大的突破奠定基础。现在屡战屡败的孩子，或许正在培养未来多年都将受益的技能。那些尚未在比赛中夺冠的选手，或许正在汲取一些经验教训，这些经验教训最终的重要性将远超青少年排名。

在《The Game》中，我们了解到，最终取得最大成就的球员，很少是那些进步轨迹完全呈直线的人。更多时候，他们是那些在进步停滞期、遭遇挫折以及难以看到进步的时期里，依然坚持不懈的球员。

因为在网球运动中，进步很少以周为单位来衡量。

是以年为单位的。